研究生、博士生教育

“双一流”背景下研究生教育的实践与若干思考

4-8课时

产教融合背景下专业学位研究生思政工作模式探索

4-8课时

研究生学术能力培养理论与实践

4-8课时

生命中的重要他人——导师之于研究生

4-8课时

新时期博士生教育中的问题及改革思路研究

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博士生培养过程中教与学的关系

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欧美大学博士生教学能力培养机制及其启示

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综合素能提升

立德树人，高层次人才培养的根本任务

4-8课时

国家重点学科和一流专业点建设经验分享

4-8课时

“校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨

4-8课时

课堂观察与解构：帮助教师审视教学的适切性

4-8课时

如何开展全科领域的学术研究

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学科发展中的平台、团队、智库建设

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高校实验室安全管理与信息化应用

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高校科研团队打造与教师成长

4-8课时

如何打造自己的生花妙笔——学术期刊论文写作与投稿的“道”与“术”

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现代信息技术能力提升

加强高校教师科研能力提升及科研团队建设，推动高校创新驱动发展

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“混合式教学”的模式和手段——漫谈信息技术与学科科学的深度融合

4-8课时

智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新

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信息化+翻转课堂的设计与实施

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利用数字媒体技术促进教学转变：MOOC与课堂教学变革

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5G时代教育面临的新机遇新挑战

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师德师风建设

加强师德师风建设，落实立德树人根本任务

4-8课时

高校青年教师职业规划与健康成长

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课堂师生关系与学生危机预防

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辅导员能力提升

意识形态安全与教育的责任使命

4-8课时

新时代教育工作者的情怀、使命和担当

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主题、主线、主攻、主责——谈辅导员职业能力提升的四个关键词

4-8课时

新时代辅导员的理念重构与路径优化

4-8课时

从大学文化视野看辅导员职业能力素养提升

4-8课时

三辅三主六导四员谈辅导员专业化成长

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获得感、使命感、成就感——论辅导员的奋斗观与幸福观

4-8课时

辅导员如何结合自身专业和学生管理工作开展课题研究

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素质能力提升

高校辅导员素质能力大赛赛事解读与备赛攻略

4-8课时

高校辅导员专业化发展与素质能力提升

4-8课时

浅谈高校辅导员素质能力大赛的“源于生活”与“高于生活”

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师德师风建设

加强师德师风建设， 落实立德树人根本任务

4-8课时

新时代思想政治教育、研究方法的反思与重塑

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本科生教育

智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力

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未来与历史——谈谈大学生创业

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谈谈大学生的思维方式和做人格局

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消防安全管理

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校园突发事件处理与网络舆情处理

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校园文化的内涵建设、理念、案例等

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与学生谈话的技术与操作实务

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低碳节能与绿色后勤建设

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校园营养与食育教育工程

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学生的生命安全与危机管理

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校园霸凌的预防与干预

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学生心理问题研判与辅导员自我压力

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核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析

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高校辅导员共青团活动策划与组织指导——群团工作经验交流

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学生能力国际评估（PISA）中国状况分析

4-8课时

基于学生生命成长的学校德育工作

4-8课时

服务发展型学生工作体系的构建与实践

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管理理念

高等教育改革与高校管理创新

4-8课时

“双一流”建设背景下的高校发展新机遇

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学科带头人培养与创新团队建设

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加强党建工作科学化， 推动高校内涵式发展

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高校人才队伍建设的探索与实践

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地方高校向高水平大学转型发展的思考与实践

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高校精神与校园文化

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行政能力提升

学校党务和行政工作的实践和思考

4-8课时

现代大学制度建设——高校行政工作探讨

4-8课时

学校行政管理法律风险防范

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高校办公室工作的实践与体会——以文字信息工作为例

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互联网+教育行政管理

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高校管理干部的工作方法和管理艺术

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中国特色社会主义大学治理体系与治理能力建设

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现代大学制度建设——高校行政工作探讨

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高校党建

加强和改进新时期高校党建工作，提高党建科学化水平

4-8课时

发挥党组织核心作用，加强师德师风建设

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高校党建如何更好地引领、融入和保障中心工作

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新形势下党建带校建、校群建促党建工作

4-8课时

学校党的基层组织建设与党组织书记管理力提升

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“不忘初心、牢记使命”——新时代高校党员干部的责任担当

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提升教育教学

质量

基础教育改革的重点与难点

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探索开放环境下高校师资队伍建设模式

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智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新

4-8课时

“创新创业”教学体系与本科教学改革

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教师共同体的要素及其情境分析

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推进学校

内涵发展

学校从“管理”到“治理”的案例实践研究

4-8课时

深化人事制度改革，促进高校内涵发展

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依法治校，构建学校危机管理体系

4-8课时

基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力

4-8课时

学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略

4-8课时

学校人力资源管理与绩效考核

4-8课时

学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设

4-8课时

新样态学校特色品牌实践研究

4-8课时

师德师风建设

加强师德师风建设，落实立德树人根本任务

4-8课时

距离圣人最近的人——论高校思想工作及教师职业能力素质提升

4-8课时

学校意识形态工作建设与公共舆情应对

4-8课时