专业理念

新课标、新体系、新高考、新教材、新教学

4-8课时

新高考下的立德树人与高考试题研究

4-8课时

学校应重新审视高品质的愿景，更新理念，以改革推进创新，以转型带动发展

4-8课时

当前国家教育政策的认识、理解及执行策略

4-8课时

专业知识

辅导全国高中化学奥林匹克竞赛的实施意见

4-8课时

高中化学必修一教材教学的实施意见

4-8课时

基于“三新”的情境式实验教学的活动设计与课堂教学实践

4-8课时

新课程标准下的生生物课堂教学设计思考

4-8课时

基于新课改理念的评课

4-8课时

试题命制与个性化作业设计

4-8课时

基于新课改理念的高考试题研究

4-8课时

竞赛生的选拔与培养

4-8课时

“三新”背景下物理教师专业素养发展与提升

4-8课时

专业能力

学校文化建设的坚守与超越

4-8课时

加强教学领导，建设赋能型生态学校

4-8课时

新课标下的化学学科素养的解读及新高考如何展开

4-8课时

基于新课改理念的评课

4-8课时

概念课教学设计、展示、评价

4-8课时

基于大单元教学设计的交流讨论

4-8课时

研究高考试题，体会新课改理念，指导教学工作

4-8课时

情境化教学的开展途径和方法

4-8课时

如何在高考的基础上提高学生的竞赛水

4-8课时

如何基于真实情境命制试题和布置个性化作业

4-8课时

课堂教学能力培养

4-8课时

如何用有效问题串连接一节课

4-8课时

高等教育视角的未来生命科学领域人才培养理念及基本素养分析

4-8课时

如何在新课程背景下提升教师的专业素养

4-8课时

微型课上课要点及注意的问题

4-8课时